高水平大学教师本科教学投入及其影响因素分析

摘要：

通过对我国高水平大学中教师调查数据的分析可知:我国高校教师本科教学时间投入不低于美国研究型大学的水平,科研与本科教学活动的时间投入之间存在排斥效应,但对教师本科生教学投入热情并无显著影响.科研压力、学生评课压力、行政琐碎以及家庭-工作冲突等对教师投入热情具有负面影响,而教师的个人本科教学偏好则是提高教师投入热情的关键性变量.

关键词：高水平大学、教师、本科教学、时间投入、热情

资助基金：国家自然科学基金2017年度面上项目“高水平大学教师的职业压力、学术激情与活力研究”71774055的研究成果

在线出版日期：2019-06-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：22-27