社会阶层背景对大学教师职业发展的影响——基于“2014大学教师调查”

摘要：

根据文献综述和“2014大学教师调查”的数据分析,建立了社会阶层背景-大学教师职业发展的路径分析模型,研究了社会阶层背景对大学教师晋升时间、科研产出、时间分配和职业满意度的直接和间接的影响效果.社会阶层背景对大学教师的职业发展存在显著的影响:社会阶层背景越高的大学教师,职称晋升所需时间更长,晋升速度更慢,科研产出相对越高,在科研与教学的时间分配上更偏重教学,在服务和管理的时间分配上更偏重管理,职业满意度越高.

关键词：社会阶层背景、大学教师、职业发展

资助基金：本文系国家自然科学基金面上项目“大学教师评价的效能研究”71273101的研究成果

在线出版日期：2017-03-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：75-81