探寻大学"卓越教学"的动力机制——基于某"985工程"高校院级教学组织管理变革的案例分析

摘要：

教师对于"卓越教学"的追求是教学质量提升的关键动力.基于某"985工程"高校A学院近7年来为提升教学质量所做的教学组织、教学制度层面的改革研究表明,"卓越教学"的动力源自重塑组织行为、流程和文化的制度设计,而不仅是激励和利益机制的设计.大学组织内部的改革要尊重大学的组织文化特性.教学组织与管理的改革必然会打破现有的惯性,并带来巨大阻力,改革倡导者和实施者应对此有充分的认识.

关键词：卓越教学、教学改革、教学组织管理、案例研究

在线出版日期：2016-05-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：97-100