素质教育与大学教育改革

摘要：

以文化素质教育为切入点和突破口的素质教育,在中国大学已经开展了20余年,尽管其概念和内涵已经发生一些漂移和变迁,但由其引发的大学教育的三大变革却意义深远.一是教育理念发生了深刻变化,从强调培养专才转向更注重提高学生的综合素质,从“制器”走向“育人”.二是本科教育课程体系发生了巨大变化,通识选修课从无到有,质量不断提升;公共基础必修课的设计思路也在发生变化,与通选课一起发挥素质教育作用.三是引发了“通识教育基础上的专业教育”本科培养模式改革试验.

关键词：素质教育、通识教育、大学教育改革、通识课程

资助基金：本文系国家社会科学基金项目“以学生为本的专业选择与高等教育制度创新研究”项目批准号:13BGL127的研究成果

在线出版日期：2015-09-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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