基于行为事件访谈法的高职院校校长胜任力模型研究

摘要：

运用行为事件访谈法对样本区域16名高职院校校长进行研究,在此基础上建构我国高职院校校长胜任力“格式塔”模型.该模型由“优秀胜任力模块”和“合格胜任力模块”构成.前者包括“专业知识、批判性思维、成就导向”等11项要素,具有一定的区分、预测和鉴别功能;后者包括“全局观念、决策力、敬业精神”等11项要素,作为高职院校校长胜任校长工作的基本条件,可用作高职院校校长任职资格标准的制定依据.原始资料验证结果表明,建构的模型信度良好.

关键词：高职院校校长、胜任力、“格式塔”模型、行为事件访谈法

资助基金：本文系全国教育科学规划2012年度教育部重点课题“基于行为事件访谈法的职业院校校长胜任力模型研究”项目编号:DJA120286的研究成果

在线出版日期：2015-08-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：96-101