高职院校分类培养多样成才问题及解决路径

摘要：

随着社会对人才需求和学生发展需求的日益多样化,招生录取模式的多元趋势,分类培养多样成才是当前高职院校教育教学的必然选择.当前高职院校的人才培养理念、目标和模式仍存在诸多问题,高职院校应尽快确立“基本+提升”型的高职教育分类人才培养目标,构建和实施“分类培养、分层教学、尊重选择、多样成才”的培养模式及与之相适应的课程体系和保障体系.

关键词：高职教育、分类培养、多样成才、解决路径

资助基金：本文系全国教育科学“十二五”规划2013年教育部重点课题“高职院校分类培养模式的实证研究”课题编号:DJA130342、浙江省高职教育研究会研究课题“基于人人成长成才及个性发展的高职分类培养模式及实证研究”的研究成果

在线出版日期：2015-05-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：99-102