高校教师教学发展中心运行状况调查研究

摘要：

教师教学发展中心作为高校内部的一种新兴组织机构,已初步发展成为一种致力于提升教师教学能力的专门机构.对全国54个高校教师教学发展中心进行问卷调查发现,教师教学发展中心的学术性、独立性、专业性和感召力明显不足,具体表现为中心的性质尚未完全展现、建制尚不完备、作用尚不充分、覆盖面尚不够广等.为促进教师教学发展中心尽早走上良性运行的轨道,需要针对上述各问题谋求突破,着力提高其学术性、争取实现独立建制、创新活动内容与方式、加强合作与交流.

关键词：教师教学发展中心、教师专业发展、问卷调查

资助基金：本文系教育部人文社会科学重点研究基地项目“创造性人才培养与大学教学文化研究”项目编号:14JJD880002的研究成果

在线出版日期：2015-04-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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