课程模块化:地方本科院校课程转型的路径探索

摘要：

地方本科院校转向培养应用型人才的发展过程中,课程转型是难点.我国现阶段地方本科高校的课程以学科本位课程为主,不符合应用型人才培养要求.模块化课程是能力本位课程体系的体现,具有优化课程体系、理论和实践融为一体,教学更有针对性,教学安排灵活,有利于拓展学生个性等特点.其构建要从宏观、中观、微观等层面进行.

关键词：地方本科院校、转型、课程、模块化

资助基金：本文是全国教育科学规划课题“生态课堂环境中的对话教学案例研究”课题编号:FFB108030、安徽省哲学社会科学规划项目“服务国家特殊需求人才专业硕士培养对策研究”项目编号:AHSK11-12D273的研究成果

在线出版日期：2014-12-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：99-102