以学生学习为核心的高校优质课堂教学探究——基于深层教法与深层学法的合理匹配

摘要：

人才培养是高校的核心职能,而课堂教学则是人才培养的主阵地.课堂教学应以学生学习为核心,教学不是教师完成了什么,而是为了更好地引起学生的学习,是学生学习了什么.教法和学法有重要的关联关系,学法与学习效果有着根本的关联性,采取良好的教法和良好的学法能取得良好的学习效果.有效的教学就是要促使学生使用深层法,而不是使用表层法.需采取有力措施促进师生共同努力,营造教与学的良好环境,使深层教法与深层学法能合理匹配与运用,从而提高高校教学质量.

关键词：以学生学习为核心、优质课堂教学、深层教法、深层学法

资助基金：本文系北京市教育科学研究“十二五”规划重点课题“北京高校教学质量问责机制研究——基于新制度主义的视角”课题编号:ADA11083的阶段性成果

在线出版日期：2014-10-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：106-110