高职院校养成教育的特殊性及策略研究

摘要：

高职院校的养成教育应坚持“立德树人”,应突出行为习惯、职业素质和心理素质、批判性思维和创新能力、思想道德和核心价值观的养成教育.通过发挥制度规范和约束作用、课堂教学主渠道作用、学生自我养成作用、社会实践强化刺激作用和体制机制保障作用等途径,提升养成教育的实际效果.

关键词：高职院校、养成教育、特殊性、策略研究

在线出版日期：2014-08-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：96-98,106