斯坦福大学教师专业发展研究与启示

摘要：

教师专业发展事关高校的兴衰,推动和支持教师专业发展是高校的战略任务.斯坦福大学在教师专业发展方面的基本思路是引导、推动、支持教师多样化、自主式发展;教师专业发展的制度设计上凸显了分段、全方位特征,力求推动教师专业发展中部门之间的分工协作；教师专业发展资源体系采取“线上+线下”结合模式,力求为教师专业发展提供资源支持；通过教师成长的“帮扶”机制建设,力求为教师专业发展提供实时咨询和帮助.斯坦福大学教师专业发展成功的原因在于:终身教职制度为教师专业发展提供了“动力”和“压力”,保证了教师专业发展的效能；资源组织和管理支持为教师专业发展提供了坚实的保障;基于发展主题的“项目制”提升了教师专业发展的针对性和实效性.

关键词：斯坦福大学、教师专业发展、终身教职制度、资源体系

资助基金：江苏大学高级人才科研启动基金项目"建国以来我国教师教育实习演进研究"项目12JDG134的研究成果

在线出版日期：2014-03-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：48-54