师资供给过剩背景下师范生从教能力的内涵与发展

摘要：

师资供给过剩背景下,对师范生从教能力应有新的认识.师范生从教能力可以分解为“汉字规范书写”、“教育语言表达”、“教学设计”、“课堂教学组织与说课”、“教育技术能力”、“教育研究”、“班主任工作”、“求职与职业发展”等八项专业能力.师范生从教能力是一个开放性的动态发展结构,分为教学技能、教师认同、教育理想三个层次.层次之间存在依存与递进关系.在师范生从教能力中教学技能处于发展的基础层面,在此之上,是对教师职业的认同与教育理想.

关键词：师范生、从教能力、内涵发展

资助基金：全国教育科学“十二五”规划2011年度教育部重点课题“师范生从教能力模块训练与集成训练的研究与实验”课题批准号DIA110278的研究成果之一

在线出版日期：2014-04-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：71-74