刍议高职院校培养现代“和谐职业人”

摘要：

高等职业教育进入内涵发展阶段以后,需要回归到教育的逻辑起点,反思高等职业院校办学实践中存在的问题,并进而转换办学理念、重新定位人才培养目标.基于对现代“和谐职业人”的目标定位,对教育对象与自身、自然、他人、社会达成和谐所需的主体性条件作整体观照,解析其本质内涵,并提出具体的实践路径.

关键词：和谐职业人、教育理念、培养路径

资助基金：浙江省哲学社会科学规划课题“现代‘和谐职业人’的素质构成与培养模式研究”12YD24YBM;浙江省人力资源和社会保障厅课题“基于‘和谐职业人’教育理念的高素质技能型人才培养实践研究”L2011D026

在线出版日期：2014-01-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：102-105