TOPCARES—CDIO模式：连接大学教育与社会需求的“枢纽”——基于东软学院人才培养模式改革与大学服务社会功能的关系探究

摘要：

目前IT专业的大学教育与社会需求仍旧存在很大差距，人才培养和市场需要产生了脱节现象。究其原因，主要是人才培养结构性矛盾突出，学生实践能力差，不符合用人单位需求。在解决这一问题上，当务之急就是要创新人才培养模式。东软学院独创了TOPCARES—CDIO人才培养模式为解决这一问题提供了借鉴。切实发挥了大学服务社会的重要功能。

关键词：实践能力培养、TOPCARES—CDIO改革、人才培养模式改革、大学服务社会功能

分类号：G728(成人教育、业余教育)

在线出版日期：2012-12-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：68-71