基于Design Thinking与CDIO对比的管理教育改革探析

摘要：

Design Thinking（设计性思维）理念是本世纪初在管理教育领域出现的一种教育改革理念。同为新兴的教育理念．Design Thinking理念与当前高等工程教育领域的CDIO（构思·设计·现实·运作的英文缩写）模式有许多异曲同工之处。同时，二者也存在着较明显的差异。通过把Design Thinking与当前较为成熟的CDIO进行详细对比．可以深入解读和分析Design Thinking观点的特点，并由此探讨Design Thinking理念对我国当前管理教育改革的启示。

关键词：Design、Thinking、CDIO、管理教育、教学改革

分类号：G521(中国教育事业)

在线出版日期：2012-12-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：80-84