教师在高校管理中的角色定位

摘要：

探究真理是大学的使命，大学教师需要学术自由，大学自治是学术自由的制度保障，教师因此获得管理大学的权利。教师的管理权范围涉及大学的所有事务，考量管理效率、教师以学术为中心、教师对高校管理作用的发挥这三种因素，应该在大学内建立教师和行政人员分工协作的管理体制。建立相关委员会，教师通过参与委员会行使管理大学的职能，委员会具有政策制定权，学校行政部门行使执行权。应该加强制度建设，落实教师的管理权。

关键词：教师、高等学校、管理、角色定位

分类号：G645(高等教育)

资助基金：河北师范大学博士基金项目项目W2008816的资助成果

在线出版日期：2012-07-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：68-72