我国高校教师发展研究现状与进展分析

摘要：

采用文献分析法对CNKI中有关高校教师发展研究的相关文献进行了统计分析。结果表明：目前，我国的高校教师发展研究在研究方法上偏重逻辑思辨研究；研究领域上偏重于学术研究；研究焦点上偏重于对国外研究状况的介绍和解读。建议相关研究关注我国高校教师发展现状、发展需求和适合本国国情的理论与实践研究，进而引导教师发展实践稳定而有效地进行。

关键词：高校教师发展、研究现状、文献分析

分类号：G451.2(教师与学生)

资助基金：全国教育科学十一五规划2009年度教育部青年专项课题“高校教师教育技术能力评估与发展策略研究”课题ECA090445的成果

在线出版日期：2012-07-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：77-80