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关于全日制专业学位研究生特色化培养的思考

引用
我国全日制专业学位研究生教育迅速发展,基本形成了完整的人才培养学科体系。全日制专业学位研究生教育应突出职业素养培育、强化全程职业教育、重视多元主体办学、追求学生对口择业,办出专业学位研究生教育特色。然而,目前我国全日制专业学位研究生教育存在着政府“一刀切”推进、社会认同度不高、高校认识与准备不足、导师主动性不强、人才培养体系设计不完善等诸多问题.无法彰显全日制专业学位研究生教育特色。加强全日制专业学位研究生特色化培养,必须政府、高校、社会、导师等共同努力,允许高校差异化发展,构建多元主体合作共赢机制,构建“两段式、三结合”的人才培养模式.构建全日制专业学位研究生教育质量保障体系。

全日制、专业学位、研究生培养、特色化

G424.1(教学理论)

中国学位与研究生教育学会资助项目“专业学位研究生教育发展战略与质量保障体系建设研究”项目06A0300a的成果

2012-07-01(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

共5页

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