高职教育高等性的内涵及其文化分析

摘要：

高等性是当前我国高职教育发展的重要战略取向，对其内涵的理解应跳出人才培养目标定位这一框架的局限，在高职教育整体办学结构平台予以解读。工具主义管理模式是制约高职教育高等性实现的文化基因．要突破这一制约，应当借鉴普通高等教育的发展经验，发展高职教育办学中的研究成分，并充分认识到这一目标实现的长远性。

关键词：高职教育、高等性、文化基因

分类号：G719.28(职业技术教育)

资助基金：2010年度教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目10JZD00140

在线出版日期：2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：68-70