从适应性教学观到发展性教学观：大学教学观的应然转向

摘要：

大学要培养出创新人才,应从“适应性教学现”转向“发展性教学现”.与传统的适应性教学现不同,发展性教学现坚持“学生本位”的教学目标观,强调学生的全面发展:坚持“学生中心”的教学关系现,强调学生发展的主体作用:坚持“探究导向”的教学过程观,强调学生创新能力和创新精神的培养:坚持“人本主义”的教学评价现,强调学生的未来发展.

关键词：大学、适应性教学观、发展性教学现、学生本位、探究导向

分类号：G642.4(高等教育)

在线出版日期：2011-12-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：91-93