高职院校科研导向的误区及对策

摘要：

高职院校的科研在科研理念、管理模式和评价体系上应具有鲜明的职教个性,但当前高职院校科研存在可转化率低、应用性差、功利色彩明显等问题.高职教育理论的针对性研究也相对较弱.高职院校科研应走出这些误区,回归同高职院校层次和类型相符合的科研本位,体现其应用性、效益性的科研特征.

关键词：高职院校、科研导向、本位回归

分类号：G71(职业技术教育)

在线出版日期：2011-06-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：79-80