以教学方法改革为突破口推动人才培养模式创新——万里学院以合作性学习为特征的研究式教学改革探索

摘要：

以合作性学习为特征的研究式教学以创新意识和创新能力培养为核心,通过教学内容、教学组织形式、教学评价方法的教学设计,实现从教师讲授为主向以导学为主转变、学生从被动接受知识向关注批判性思维和创新能力成长转变、学习评价从重知识向重能力转变.万里学院通过以教学方法改革为突破口,推动了人才培养模式创新,取得了实实在在的成效.

关键词：合作性学习、研究式教学、人才培养模式

分类号：G64(高等教育)

在线出版日期：2010-11-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：82-85