传媒艺术类高校人文素质教育课程的定位及实现方式

摘要：

人文素质教育课程是高等学校提高大学生人文素质的主要方式.传媒艺术类高校人文素质教育课程设置及教学过程中存在课程设置的随意性和选课的盲目性,课程设置偏重于传统学科分类,使课程的整合性、特色性偏弱,"概论课"呈主流教学现象等问题;在人文素质教育课程合理定位的基础上,从教学方式、内容安排、课程关系等方面提出改革课程教学的设想.

关键词：人文素质教育、课程定位、媒介素养、实现方式

分类号：G64(高等教育)

资助基金：2008-2010年浙江传媒学院教改项目JG0814

在线出版日期：2010-06-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：87-88