走出多媒体课堂教学误区构建新型研究生英语教学模式

摘要：

多媒体教育技术在课堂教学中的不恰当运用,不利于构建建构主义视野下的新型英语教学模式--教师指导下的、以学习者为中心的教学模式,无助于语言的习得.笔者探讨了多媒体辅助硕士生英语课堂教学中存在的问题以及如何走出教学误区,建构新型的英语课堂教学模式.

关键词：多媒体课堂教学、误区与对策、研究生英语教学模式

分类号：G64(高等教育)

资助基金：北京理工大学外国语学院资助项目

在线出版日期：2009-05-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：46-49