大学新生人际交往障碍的疏导模式探析——基于高中与大学衔接的视角

摘要：

高中线性的学习型人际关系在大学扩展成多维的人际关系网,让大学一年级学生难以适应,从而对其学习、心理、生活造成各种不良后果.笔者着重从高中与大学衔接的角度,重新审视了大学新生人际交往障碍表现,建议应以大学新生的全面发展和持续发展为导向,多维度、多视角关注衔接时期大学新生人际交往关系的良性建构.

关键词：大学新生、人际交往、障碍、对策

分类号：G64(高等教育)

资助基金：浙江省哲学社会科学规划课题08MLZB021YB;浙江省教育科学规划研究课题SCG051

在线出版日期：2009-05-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：70-72