计算机专业教学中研究性学习模式的构建

摘要：

研究性学习是一种新的学习方式, 构筑研究性学习体系, 有助于改革传统教学模式, 深化教学改革.中国计量学院对计算机专业教学进行了研究性学习的改革探索:一是构建并完善了课程体系, 引进学校、企业、学生三赢的合作教学模式, 增加课程体系弹性;二是加强教师和学生之间的交流和研讨,采用过程性、多样化等评价手段;三是增加学生实践课时,建立稳定的校外实习基地,进行实验室开放,由验证性实验向探究性实验过渡.这种研究性学习模式取得了显著效果.

关键词：计算机专业教学、研究性学习、模式

分类号：G64(高等教育)

资助基金：浙江省高等教育学会资助项目y05064

在线出版日期：2008-09-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：84-85