我国高等学校自主权制度变迁的微观阐释

摘要：

建国后,我国高等学校自主权经历了从无到有,从政策认可到法律规定的过程.笔者认为,这一制度变迁的过程是由非正式制度转变为正式制度的过程;是政府和高等学校二者在政策层次、组织层次和操作层次上进行情人博弈的过程;是政府让渡的资源部分地被市场机制所替代,并逐渐形成"三角协调"(政府、高等学校、市场)的过程.

关键词：高等学校、自主权、制度变迁、微观阐释

分类号：G64(高等教育)

在线出版日期：2008-01-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：54-56