大工程观的教育理念与工科本科院校的办学特色

摘要：

"回归工程"的呼吁和"大工程观"的教育理念已经引起工程教育界的广泛关注和思考.在螺旋式上升的"回归"点上,人们从更高的境界重新审视工程教育应有的本质特征--系统性和综合性,实践性和创新性.随着改革的不断深化,工程应用型人才培养的有效途径必将日渐清晰,各工科本科院校办学特色的凝练与提升也将由此得益.

关键词：工程教育、大工程观、办学特色

分类号：G64(高等教育)

在线出版日期：2006-09-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：29-31