建立让大学教师醉心于学术工作的制度和机制

摘要：

笔者对一流大学建设中的教师学术成长的制度性因素提出看法,并进行了具体的政策选择分析.首先,要让教师在学术框架内成长,杜绝学术的关系化和官本位;其次,为年轻人搭建实现其学术梦想的平台,在他最需要关怀的时候给予相应的支持;第三,为教授提供宽松的学术环境,建立以学术职业声誉为主导的教授评价制度.

关键词：大学教师、学术成长、机制

分类号：G64(高等教育)

在线出版日期：2006-09-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：50-51