10.3969/j.issn.1004-3667.2003.08.014
跨学科培养博士生促进学科交叉的探讨
跨学科培养博士生,是培养跨学科人才,推动学科交叉、渗透和融合的重要途径.作者探讨了开展跨学科培养博士生,培育高水平跨学科创新人才,促进学科交叉的问题.
跨学科培养博士生、促进学科交叉
G64(高等教育)
2006-09-29(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
39-40,47
10.3969/j.issn.1004-3667.2003.08.014
跨学科培养博士生、促进学科交叉
G64(高等教育)
2006-09-29(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
39-40,47
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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