学分制与大学德育探究

摘要：

@@ 面对经济全球化趋势的走向,学分制在全国高校的实施已成为不可逆转的客观态势.在新的学分制条件下,我们发现大学德育仍然在很大程度上滞留在学年制的框架之内,没有充分认识到学年制向学分制转变之后,德育的许多传统做法已经滞后于时代的发展,背离了科学实效的原则.为了顺应宏观层面的全球伦理价值观念的激荡融合,中观层面的国内素质教育观念、大德育思想的普及深化,以及微观层面的大学生个性及创新意识的展现弘扬,大学德育必须充分抓住学分制带来的契机,从学分制这个总的教育教学柔性模式出发,以大德育的视野重新加以审视,在理论上不断突破和建树,在实践中不断摸索和创新,进一步深化大学德育所具有的科学精神和人文精神的双重内涵,使培养出来的当代大学生具有正确的人生价值观、崇高的社会责任感和深厚的人文素养,具有丰富的道德情感和坚强的意志品质,具有健康的心理和高尚的人格,更加适应时代的发展和社会的进步

机标关键词：学分制、大学德育、学年制、伦理价值观念、大德育思想、人生价值观、全球化趋势、当代大学生、大学生个性、中观层面、意志品质、微观层面、双重内涵、适应时代、柔性模式、人文素养、人文精神、科学精神、教育教学、教育观念

分类号：G6(各级教育)

在线出版日期：2006-09-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：45-46