学术性--研究型大学的立身之本

摘要：

@@ 随着我国高等教育事业的迅速发展和"科教兴国"伟大战略的实施,创办和建设研究型大学日益成为人们关注的问题.一些著名高校已明确提出了把学校建设成为"综合性、研究型、开放式大学"的办学目标,一些专家学者纷纷发表了关于什么是研究型大学,怎样建设研究型大学的见解:有以人才培养层次来规范研究型大学的,认为研究型大学必须培养高层次人才,在校研究生与本科生数应该达到一定的比例;有以科研项目和成果来衡量研究型大学的,强调研究型大学应该具备承担并完成代表学科发展水平的重大科研项目的能力,并拥有一批重大科技成果和数以亿计的科研经费;有以师资质量和水平来评价研究型大学的,指出人才是研究型大学的生命,因而制定了"以人为本"的办学方针,实施了超常规的人才培养和发展战略,建立了人才"特区";有以高水平的学科和学科群来界定研究型大学的,得出了研究型大学必须有一定数量的处于全国领先地位的学科和学科群.此外,还有诸如研究型大学应该具有创新能力、可持续发展能力、高水平的管理和办学特色的观点.这些都是对研究型大学的有益探索,为研究型大学的创办和建设提供了思路.

机标关键词：学术性、大学、立身之本、学科群、人才培养、重大科研项目、学校建设、研究生与本科生、持续发展能力、质量和水平、高层次人才、专家学者、以人为本、评价研究、培养层次、科研经费、科教兴国、科技成果、教育事业、规范研究

分类号：G6(各级教育)

在线出版日期：2006-09-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：3-5