浅议新时期高校现代教育技术

摘要：

@@ 我国高校始于上世纪70年代末期的电化教育如今已经发生了深刻的变革,已不是当初那种仅能提供幻灯片、录像带、投影仪等一些简单的电教形式,而是研究和实践优化教学资源和教学过程,对教学资源和教学过程进行研究、设计、开发、利用、管理和评估的综合性的现代教学与研究系统.为此,许多高校的电化教学机构已先后由最初的电化教育中心更名为现代教育技术中心.从电化教育中心到现代教育技术中心不仅是一个概念上的转换,更意味着我国高校的电化教育已经发展到一个新时期,登上了一个新台阶.本文仅就新时期高校电化教育的新层次--现代教育技术的作用、改革与发展作以下不成熟的研究与探讨.

机标关键词：高校、电化教育、现代教育、教育技术、教育中心、教学资源、教学过程、技术中心、教学与研究、改革与发展、教学机构、新层次、投影仪、录像带、幻灯片、转换、优化、系统、实践、设计

分类号：G6(各级教育)

在线出版日期：2006-09-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：62-63