关节外科机器人辅助技术在临床教学中的研究与应用

摘要：

目的 探讨关节外科机器人辅助技术在教学中应用的实践效果.方法 以2020学年进入关节外科规范化培训轮转的32名医学生为教学对象,随机平均分成对照组(传统教学模式,n=16)和试验组(机器人辅助技术教学,n=16).通过理论技能考核和教学调查问卷方式对两组的临床教学效果进行评价,并对两组数据结果进行统计学分析.结果 试验组学生的理论成绩(86.1±7.4)分和技能考核成绩(93.5±5.8)分优于对照组理论成绩(73.3±5.3)分和技能考核成绩(71.2±8.7)分,试验组教学调查问卷各项评分在激发主动学习兴趣、提高理论知识及教学模式满意度三个方面优于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05).结论 明确了机器人辅助技术在关节外科临床教学中的作用,基于机器人辅助技术的教学模式能有效提高教学效率和质量,激发学生主动学习兴趣,提高教学活动效果.

关键词：机器人手术、髋关节、人工智能、教学

所属期刊栏目：11

分类号：R687.4(骨科学（运动系疾病、矫形外科学）)

资助基金：国家自然科学基金;国家自然科学基金;北京市科技新星计划

在线出版日期：2022-10-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：756-760