探析突发公共危机中"互联网+"模式的产生与应用

摘要：

随着我国突发公共危机的爆发,为阻断突发公共危机向校园蔓延,确保师生生命安全和身体健康,教育部提出以教师网络远程指导为根基,将"停课不停学"的线上教学方式作为全国大中小学停课期间的主要学习方式.因此,面对"互联网+"教育的困境,通过教育行政部门加强指导和引领、教育行政部门-学校-家长的三方联动、根据学情选择不同教学模式等的转变和提升,积极推动教育信息化2.0的建设,实现"互联网+"教育的变革.

关键词：突发公共危机;线上教学;"互联网+"教育

分类号：C41(教学计划、教学大纲、课程研究)

在线出版日期：2022-01-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：70-71