"育德"视域下的学校德育评价模式建构

摘要：

新时代德育评价模式的构建,应当基于"育德"为本质的交往实践,从"人本化"理念出发确定评价目的,基于"过程化"视角设计评价内容,综合运用"多元化"评价方法以及正确运用"增值性"的评价结果,最终让学生在轻松、自由、生长的"育德"交往实践过程中成就个体德性的"增值".

关键词：德育、德育评价、育德本质、评价模式

分类号：G410;G631;C913.5

资助基金：江西省社会科学十三五基金重点项目2020;20JY01

在线出版日期：2022-06-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：40-42