基于工程教育非技术能力终身学习的指标体系研究

摘要：

工程教育是高等教育的重要部分,本文以工程教育非技术能力中的终身学习为例,通过政策分析、文献梳理、专家访谈、层次分析等方法对工程教育中的终身指标进行表征,探索构建工程教育非技术能力中终身学习的三级指标体系,为科学评价面向工程教育的培养提供参考,并提出相应建议.

关键词：工程教育、非技术能力、终身学习、指标体系

资助基金：国家自然科学基金71774010

在线出版日期：2022-02-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：47-49