大中小学思政课一体化评价的五维向度

摘要：

推进大中小学思政课一体化评价,关键在于准确把握"目标向度"的方向性规约、"功能向度"的规范性保障、"原则向度"的前提性遵循、"主体向度"的合作性协同、"内容向度"的贯通性实施,为形成大中小学思政课一体化评价体系,整体性提升大中小学思政课一体化育人效果保驾护航.

关键词：大中小学思政课一体化建设;一体化评价;教育评价

资助基金：本文为教育部高校思想政治理论课教师研究专项重大课题攻关项目"大中小学思政课一体化建设研究"20SZK10593001

在线出版日期：2021-09-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：38-40