发生、发展与发力:中国动画专业高等教育二十年
随着全球产业竞合加剧和人才标准的层级化跃迁,我国动画专业高等教育既面临着由内而外的本体创新诉求.本文聚焦当下动画本体转向和民族原创转型的关键命题,提出探索出适用于智能时代的教育定位、教学方法和培养路径,将是我国动画专业高等教育二十年积累后再出发的关键.
动画专业、高等教育、教育特征、质量升级
本文受中国传媒大学中央高校基本科研业务费专项资金资助,为中国传媒大学科研项目“艺术类专业硕士博士培养创新体系研究”编号:CUC19ZD017
2020-09-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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