论我国设计学研究生培养的四个结合

摘要：

研究生教育无论是面向职业性,还是学术性,均以能力培养为目标.设计的生产、生活性特征,使其具有鲜明的现实性与实践性,设计行为和活动的目的旨在满足和美化人类的物质与精神需求,其研究生培养必须秉承理论与实践、科学与艺术、历史与现实、本土与国际四个有机结合.

关键词：设计学、研究生教育、四个结合

在线出版日期：2019-11-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：54-56