高校思想政治理论课考试评价方式技术化的思考
在高校思想政治教育载体多元化的发展趋势下,思想政治理论课也开始“技术化”.“教育技术既是教育问题也是技术问题,同时更是教育与技术相结合的问题,‘教育’与‘技术’是现代教育发展过程中的两个方面,是一对矛盾体,但不是对立面.然而,遗憾的是,在实际工作中,我们往往只视其为纯技术问题,以为只要应用了最先进的技术就能实现教育目标,因而注重硬件配置、关心软件质量,却忽略了现有教育系统本身对技术应用的制约与排斥.”我们认为,对“技术化”的正确认识,要从研究“考什么”与“用什么考”转向研究“如何选择或创造最有效的考试方法与手段并加以正确地运用”.
2015年“全国高校优秀中青年思想政治理论课教师择优资助计划”申报项目“高校思想政治理论课考试评价方式改革研究”15JD-SZK005的研究成果
2018-10-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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