生命教育视域下的“知行卓越教师”培育实践
2018年1月,中共中央、国务院发布《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》,其后,教育部等五部门于3月印发《教师教育振兴行动计划(2018-2022年)》,明确从师德教育、培养规格层次、教师资源供给、教师教育模式、师范院校作用五个方面,采取十大行动,从源头上加强教师队伍建设.大力提高教师培养质量已成为我国教师教育改革发展最核心最紧迫的任务;如何培养基础扎实、知识面宽、能力强、素质高的卓越教师也已成为当前高等师范教育面临的重大课题.洛阳师范学院教育科学学院根据教育部“卓越教师培养计划”,在生命教育视域下探索“知行卓越教师实验班”建设,实现卓越教师的生命化培养.
首批河南省教师教育改革创新实验区“基于基础教育课程改革的卓越教师培养模式综合改革实验区”,河南省高等教育教学改革项目“MOOCs背景下的地方高校通识教育课程改革探索”的阶段性成果
2018-06-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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