超越课堂:透视美国高校教师教学发展活动
教学发展是美国高校教师发展的重要内容.1991年美国教育联合会(NEA)对教师教学发展作出了明确界定,即教学发展是教师作为教学者角色需要不断发展的能力,既包括学习材料的准备、教学模式与课程计划的更新,还包括对学生及其学习风格的认识、教学诊断、对学生学习效果的评价和反馈以及教学技能的掌握等方面.现代意义上的教学发展是一种超越课堂的更广泛的实践活动,丰富多样的教学发展,已经成为教师更新知识和增进能力的重要组成部分.
高校教师教学发展、美国高校教师、超越课堂
G451;G420;G649.712
安徽省高等学校教师教学发展联盟教学研究项目;安徽科技学院质量工程项目;上海外语教育出版社委托研究重点项目
2015-10-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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