以教师专业发展学校为载体提升实践课实效
教育实践课是师范院校的一种有目的、有计划,以获取实践知识、发展实践能力与实践智慧的学习活动.从课程类别分,包括专业观察、见习、实习、实验、论文、社会调查、社会服务与各类教育性实践活动.从课程层次分,包括观察性教育实践、参与性教育实践、综合性教育实践与研究性教育实践.相对理论类课程而言,教育实践类课程的知识形式极为复杂,它既有一般理论类课程的结构与规范,又有自身的情境性、活动性等特点,这些性质也决定了它的教学形式、方法的特殊性.我们应根据其特点,探索规范此类课程的目标、内容、学习活动方式、学业评价、课程实施的条件与流程,力保师范生实践性知识的生成、实践能力与智慧的获得,这是一个有待开垦的新领域,需要研究的问题很多.
2013-11-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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