高校教学自我评估的价值、特征及实施策略
2011年,教育部发布了《关于普通高等学校本科教学评估工作的意见》,提出"建立以高校自我评估为基础,以院校评估、专业认证与评估、教学基本状态数据常态监控和国际评估为主要内容的评估制度".可以说,"五位一体"评估制度安排,是中国高等教育评估进程中的重大创新,特别是将自我评估制度置于首要和基础地位,更是难能可贵,标志着我国对教学评估本质认识的深化,必将对评估工作及全面提升高等教育质量产生积极而重要的影响.
2013-05-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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