教学方法改革的症结与出路
教学因教师、学生、教材的存在成为可能,因教学方法的选择与运用成为现实,教学方法直接影响着教学质量.《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》第五条明确提出:"创新教育教学方法,倡导启发式、探究式、讨论式、参与式教学."教育部已经多次在相关文件中提及教学方法改革问题,由此,我们既可以看出国家对教学方法改革的重视,也可以体会到教学方法改革对提高高等教育质量的重要作用.当前,我国高校教学方法改革进展较慢,成效也不尽人意,期待寻求一条科学、合理、稳健的改革之路.
2013-06-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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