教师教育实践课程:过程与反思

摘要：

@@ 作为新世纪的师范生,要有广博的知识、熟练的教师技能和对自身教育状态善于洞察、反思和创新的思想.从能力的方面看,既要有获取知识、整合知识、淬炼思想的能力,还要有一个未来教师必备的教育教学能力、教育情境的驾驭能力、教育研究的能力等.因此,教师教育的实践课程凸显了重要的作用.在中小学教师培养过程中,教育实践对于未来教师形成正确教育观念,理解教育本质、训练教师教育教学技能具有非常重要的意义.因此,应有组织地对师范生进行全方位、全过程教育实习.教育实习已不是传统意义上的一个教学环节或毕业前的一次性实习,而是一个贯穿整个高师教育教学的过程.

机标关键词：未来教师、教育实践课程、教育教学能力、教育实习、教师教育、广博的知识、师范生、教育教学技能、培养过程、高师教育教学、中小学教师、思想、教育研究、教育情境、教育观念、教育本质、教学环节、教师技能、驾驭能力、获取知识

分类号：G451(教师与学生)

在线出版日期：2011-09-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：62-63