实施”三全培育”模式提高师范生教师职业技能

摘要：

@@ 目前,我国高等教育发展已从数量的扩张转向了重质量的提升,以培养中学师资为己任的地方高师院校,应凸显教师教育特色,探索和完善高师人才培养机制,提升师范生的创新意识和实践能力,增强就业竞争力.南阳师范学院经过多年的实践,探索出了旨在提高职业技能水平,强调全面培育、全程培育、全员培育的”三全教育”模式,令学生的职业技能得以训练、强化和提高.

机标关键词：培育、模式、师范生、职业技能、人才培养机制、教师教育特色、高等教育发展、地方高师院校、就业竞争力、中学师资、实践能力、师范学院、技能水平、创新意识、质量、增强、训练、学生、南阳

分类号：G65(师范教育)

资助基金：河南省高教改革研究项目教高2006102号

在线出版日期：2010-10-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：68-69