正视问题完善大学英语分级教学模式

摘要：

@@ 贯彻分类指导、因材施教的原则,适应个性化教学的实际需要,是我国当前大学英语课程教学的明确要求.因此,变革以陈旧教学观念、保守教学模式和单一教学方法为重要特征的传统教学模式,探索和构建具有个性化和特色性的大学英语教学新模式,推动大学英语教学发展,已成为新时期我们必须面对的课题.

机标关键词：问题、大学英语教学新模式、传统教学模式、大学英语课程教学、个性化教学、重要特征、因材施教、教学观念、教学方法、教学发展、分类指导、新时期、特色性、课题、构建、变革

分类号：G64(高等教育)

在线出版日期：2009-07-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：48-49