大众化促进世界高等教育的开放态势

摘要：

@@ 马丁·特罗的高等教育大众化理论是对发达国家高等教育规模扩张结果的总结和描述.用15%～50%标示高等教育大众化程度并不具备统计学意义.除了描述高等教育毛入学率外,它难以表示高等教育大众化过程中高等教育有何质的变化.

机标关键词：高等教育大众化、世界高等教育、高等教育规模扩张、统计学意义、大众化理论、描述、毛入学率、发达国家、化过程、总结、马丁、结果

分类号：G64;G51

在线出版日期：2009-05-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：61-62